ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ В КОРЕЙСКИХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ
##semicolon##
Классические произведения, культурные компоненты, династия Чосон, корейский Робин Гуд, ханмун.##article.abstract##
Культура как неотъемлемый компонент в обучении
иностранным языкам представляет собой имеющиеся в большой или малой
социальной группе знания, нормы и отношения. Обучение культуре в
преподавания иностранных языков включает, прежде всего информирование
учащихся о своей и иной культуре. Другой составляющей частью обучения
культуре является информация для учащихся о выдающихся образцах
материальной и духовной деятельности представителей своей и иных культур.
##submission.citations##
Rodionovna, M. S. (2023). THE USE OF MODERN TEACHING
TECHNOLOGIES IN KOREAN LANGUAGE CLASSES. Central Asian
Journal of Literature, Philosophy and Culture, 4(11), 99-106.
Rodionovna, M. S. (2023). FORMATION OF CULTURAL COMPETENCE
OF A TEACHER OF KOREAN LANGUAGE AS A SUBJECT OF
THEORETICAL RESEARCH. Вестник науки и творчества, (7 (89)), 12-15.
МЕН, С. Р., & АЛИ, Г. Ю. ЗАНЯТИЯ ПО КОРЕЙСКОМУ ЯЗЫКУ С
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ (КИНОФИЛЬМ
«집으로»). O ‘ZBEKISTON–KOREYA: O ‘ZARO HAMKORLIKNING
BUGUNGI KUNI VA ISTIQBOLLARI, 118.
Kapaeva, M. (2024). INVESTIGATING THE THREE-STEP APPROACH
FOR EFFECTIVE KOREAN IDIOM TEACHING. Science and
innovation, 3(B2), 194-195.
Kapaeva, M. (2024). ISSUES OF FORMATION OF PHRASEOLOGICAL
COMPETENCE IN A FOREIGN LANGUAGE. Science and
innovation, 3(B2), 182-184.
Rizayeva, X. U. (2022). MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARINING
KUNDALIK TA’LIMIY FAOLIYATI DAVOMIDA MILLIY QADRIYAT
TUSHUNCHALARINI BOLA ONGIGA SINGDIRILISH DARAJASI. THE
THEORY OF RECENT SCIENTIFIC RESEARCH IN THE FIELD OF
PEDAGOGY, 1(4), 129-134.
Rizayeva, X. (2022). MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA MILLIY
QADRIYAT TUSHUNCHALARINI SHAKLLANTIRISHDA OILA VA
MAHALLANING ROLI. Science and innovation, 1(B8), 2165-2168.
Ризаева, Х. У., & Искандаров, Н. Р. (2023). МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ
ЁШИДАГИ БОЛАЛАРДА МЕҲНАТ ТАРБИЯСИНИ
ШАКЛЛАНТИРИШ. Лучшие интеллектуальные исследования, 7(1), 89-98.
Ubayevna, R. X. (2023). BATAREYKALAR VA ULARNING BOLA
HAYOTIDAGI SALBIY TA’SIRI. Лучшие интеллектуальные
исследования, 7(1), 83-88.
Akramova, D. (2022). ACTIVITIES OF FUTURE TEACHERSPSYCHOLOGISTS IN THE SYSTEM OF PRESCHOOL
EDUCATION. Science and Innovation, 1(8), 322-326.
Акрамова, Д. Э. (2023). СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ
РАЗВИТИЯ МЕХАНИЗМОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГИБКОСТИ У СТУДЕНТОВ КАК ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОСТИ. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ
ИДЕИ В МИРЕ, 13(8), 19-23.
Андронова Л. А. Культура Кореи: учебное пособие. Часть 1 (с древнейших
времен до 1910 г.) – Томск: Изд-во Томского политехнического
университета, 2014 г. С. 127-128.
Гурьева А.А. «Вводная часть» курса по корейской литературе как способ
мотивирования студентов. // Проблемы литератур Дальнего Востока:
избранные материалы IX международной научной конференции / отв. ред.
А.А.Родионов. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2021. – 644 с.
Зайцева А. В., Ломохова С. А. Культурный компонент на занятиях по
иностранному языку для иностранных студентов как фактор
формирования коммуникативной компетенции. // Пензенский
государственный университет, г. Пенза, Россия.
Сайдазимова У.Т. Корейская классическая проза XVII – XVIII веков:
особенности ее становления и развития // Вестник науки и образования №
(107). Часть 1. 2021.
Троцевич А. Ф. История корейской традиционной литературы (до XX в.).
СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2004. 323 с
