MAKTABGACHA TAYYORLOV GURUHI TARBIYALANUVCHILARIDA IJTIMOIYLASHUV OMILLARI VA VOSITALARI

Mualliflar

  • Jumaboyeva Ruxsora Ergashboy qizi ##default.groups.name.author##

##semicolon##

Maktabgacha ta’lim tashkiloti, director, tarbiyachi, tarbiyalanuvchi, moslashuv, ijtimoiylashuv, omil, vosita.

Abstrak

Ushbub  maqolada  maktabgacha  ta’lim  tashkiloti
tarbiyalanuvchilarining  ijtimoiylashuvida  yetakchi  bo’lgan  omillar  haqida  ma’lumot
berilgan.

##submission.citations##

Rodionovna, M. S. (2023). THE USE OF MODERN TEACHING

TECHNOLOGIES IN KOREAN LANGUAGE CLASSES. Central Asian

Journal of Literature, Philosophy and Culture, 4(11), 99-106.

Rodionovna, M. S. (2023). FORMATION OF CULTURAL COMPETENCE

OF A TEACHER OF KOREAN LANGUAGE AS A SUBJECT OF

THEORETICAL RESEARCH. Вестник науки и творчества, (7 (89)), 12-15.

МЕН, С. Р., & АЛИ, Г. Ю. ЗАНЯТИЯ ПО КОРЕЙСКОМУ ЯЗЫКУ С

ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ (КИНОФИЛЬМ

«집으로»). O ‘ZBEKISTON–KOREYA: O ‘ZARO HAMKORLIKNING

BUGUNGI KUNI VA ISTIQBOLLARI, 118.

Kapaeva, M. (2024). INVESTIGATING THE THREE-STEP APPROACH

FOR EFFECTIVE KOREAN IDIOM TEACHING. Science and

innovation, 3(B2), 194-195.

Kapaeva, M. (2024). ISSUES OF FORMATION OF PHRASEOLOGICAL

COMPETENCE IN A FOREIGN LANGUAGE. Science and

innovation, 3(B2), 182-184.

Rizayeva, X. U. (2022). MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARINING

KUNDALIK TA’LIMIY FAOLIYATI DAVOMIDA MILLIY QADRIYAT

TUSHUNCHALARINI BOLA ONGIGA SINGDIRILISH DARAJASI. THE

THEORY OF RECENT SCIENTIFIC RESEARCH IN THE FIELD OF

PEDAGOGY, 1(4), 129-134.

Rizayeva, X. (2022). MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA MILLIY

QADRIYAT TUSHUNCHALARINI SHAKLLANTIRISHDA OILA VA

MAHALLANING ROLI. Science and innovation, 1(B8), 2165-2168.

Ризаева, Х. У., & Искандаров, Н. Р. (2023). МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ

ЁШИДАГИ БОЛАЛАРДА МЕҲНАТ ТАРБИЯСИНИ

ШАКЛЛАНТИРИШ. Лучшие интеллектуальные исследования, 7(1), 89-98.

Ubayevna, R. X. (2023). BATAREYKALAR VA ULARNING BOLA

HAYOTIDAGI SALBIY TA’SIRI. Лучшие интеллектуальные

исследования, 7(1), 83-88.

Akramova, D. (2022). ACTIVITIES OF FUTURE TEACHERSPSYCHOLOGISTS IN THE SYSTEM OF PRESCHOOL

EDUCATION. Science and Innovation, 1(8), 322-326.

Акрамова, Д. Э. (2023). СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ

РАЗВИТИЯ МЕХАНИЗМОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГИБКОСТИ У СТУДЕНТОВ КАК ПРОБЛЕМА

СОВРЕМЕННОСТИ. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ

ИДЕИ В МИРЕ, 13(8), 19-23.

Akramova, D. (2022). Bo’lajak pedagog-psixologlarning maktabgacha ta’lim

tizimidagi faoliyati. Science and innovation, 1(B8), 322-326.

Akramova, D. (2022). Oliy ta’lim muassalari talabalarida pedagogik-psixologik

moslashuvchanlikni mazmun mohiyati. Science and innovation, 1(B8), 2150-2153.

Akramova, D. (2022). THE ESSENCE OF PEDAGOGICAL AND

PSYCHOLOGICAL FLEXIBILITY IN STUDENTS OF HIGHER

EDUCATION INSTITUTIONS. Science and Innovation, 1(8), 2150-2153.

Bradburn N. The Structure of Psychological Well-Being. Chicago, 1969. 318

Nashr qilingan

2024-09-28

##submission.howToCite##

Jumaboyeva Ruxsora Ergashboy qizi. (2024). MAKTABGACHA TAYYORLOV GURUHI TARBIYALANUVCHILARIDA IJTIMOIYLASHUV OMILLARI VA VOSITALARI. Лучшие интеллектуальные исследования, 28(1), 139-147. https://modernedu-dv.com/index.php/luch/article/view/959