Imkoniyati cheklangan o‘quvchilarga kasb-hunar o‘rgatishda texnologiya fanining ahamiyati
Ключевые слова:
Profession, technology, folk crafts, industry, production, activity, students with disabilities., Профессия, технология, народные промыслы, промышленность, производство, деятельность, студенты-инвалиды., Kasb, texnologiya, xalq hunarmandchiligi, soha, ishlab chiqarish, faoliyat, imkoniyati cheklangan o‘quvchilar.Аннотация
Ushbu maqolada imkoniyati cheklangan bolalarni o‘qitishda texnologiya fanining dolzarbligi aniqlandi, Texnologiya darslarida o‘quvchilarning xotirasini, nutqini, diqqatini, tafakkurini, dunyoqarashini rivojlantirish uchun amaliy mashg’ulotlar muhimligi ma’lum bo‘ldi. Imkoniyati cheklangan o‘quvchilarning shaxsiy bilim faollik darajasi yetarli emas va uni oshirish uchun o‘qituvchi ta’lim faoliyatini faollashtirishga yordam beradigan vositalardan foydalanishi kerakligi ma’lum bo‘ldi.
В данной статье определена актуальность технологии в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья, выявлено значение практических занятий для развития памяти, речи, внимания, мышления и мировоззрения учащихся на уроках технологии. Установлено, что уровень личностно-познавательной активности учащихся с ограниченными возможностями здоровья недостаточен, и для его повышения преподавателю следует использовать средства, способствующие активизации учебной деятельности.
In this article, the relevance of technology in teaching children with disabilities was determined, the importance of practical exercises for developing students' memory, speech, attention, thinking, and worldview in technology lessons was revealed. It was found that the level of personal knowledge activity of students with disabilities is insufficient, and to increase it, the teacher should use tools that help to activate educational activities.
