KREATIV TAFFAKURLI O'SPIRINLARNING IJTIMOIY PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
Keywords:
Kalit so'zlar: Ijodiy tafakkur, o'smirlar, ijtimoiy psixologiya, ijodkorlik, aks ettiruvchi fikrlash, hissiy aql, kognitiv rivojlanish.Abstract
Annotatsiya. Ushbu maqola ijodkorlikni namoyish etadigan o'spirinlarning ijtimoiy-psixologik xususiyatlarini o'rganadi tafakkur, ijodkorlik va yangilik bilan bog'liq bo'lgan Arabcha aks ettiruvchi fikrlash so'zidan olingan atama. O'smirlardagi ijodiy tafakkur ularning kognitiv, hissiy va ijtimoiy rivojlanishi bilan bog'liq. Ushbu tadqiqot ijtimoiy kontekstlar, hissiy intellekt va kognitiv jarayonlar o'spirinlarda ijodiy fikrlash shakllarini rivojlantirishga qanday hissa qo'shishini o'rganadi. Adabiyotlarni o'rganish va empirik tadqiqotlar orqali tadqiqot oila, tengdoshlar va ta'lim muhitining ijodiy fikrlashga ta'sirini yoritib beradi. Topilmalar o'smirlar ijodkorligi haqidagi tushunchamizni oshirishga qaratilgan bo'lib, ijtimoiy tuzilmalar ijodiy rivojlanishga qanday yordam berishi yoki to'sqinlik qilishi mumkinligi haqida tushuncha beradi.
References
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017-йил 7-февралдаги “Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар Стратегияси тўғрисида”ги ПФ–4947-сон Фармони // Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2017 й., 6-сон, 70-модда.
Бубенов А.В. Коммуникационная культура: Философско-методологический анализ Электронный ресурс.: дис. канд. философ, наук. М., 2006.
Барышева Т.А., Жигалов Ю.А. Психолого-педагогические основы развития креативности. СПб, 2006. – С. 285.
Guilford J.P. (1950) Creativity, American Psychologist, Volume 5, Issue 9, 444–454.
Ибрагимова Г.Н. Интерфаол укитиш методлари ва технологиялари асосида талабаларнинг креативлик кобилиятларини ривожлантириш. / Монография. – Т.: “Фан ва технологиялар”, 2016. – Б. 77.
Maslow A. The Farther Reaches of Human Nature NY: Viking, 1971. Harmondworth, Eng: Penguin Books, 1973. Contents.
Хуторской А. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58–64
