Akademik litseylarda Matematika darslarida interfaol metodlardan foydalanishning samaradorligi

Abstract

Ushbu maqolada interfaol usullarning akademik litseylarda matematikani o'qitish samaradorligiga ta'siri o'rganiladi. Interfaol usullar, shu jumladan raqamli vositalar, hamkorlikda o'qitish va muammoga asoslangan yondashuvlar talabalarning faolligini, tushunishini va akademik ko'rsatkichlarini oshirish qobiliyati uchun baholanadi. Tadqiqot mavjud adabiyotlarni sintez qiladi, turli tadqiqot metodologiyalarini qo'llaydi va natijalarni ta'lim nazariyasi va amaliyoti kontekstida muhokama qiladi.